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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Andressa Barreto-
dc.creatorSantos, Bruna Lima dos-
dc.creatorSouza, Débora de-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2020-01-08T17:47:05Z-
dc.date.available2020-01-08-
dc.date.available2020-01-08T17:47:05Z-
dc.date.issued2019-10-
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/1351-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectMonitoriapt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleFormação docente, ensino e pesquisa: a monitoria como uma prática de saber dialógicapt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (22: 2019: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoPropomos, neste trabalho, tecer considerações sobre o processo de formação docente por meio de observações quanto à prática de saber vivenciada em LET A14 – Técnicas de Pesquisa, componente curricular em que se discute acerca da construção do conhecimento científico, dos procedimentos e das normas para a produção e a apresentação de gêneros acadêmico-científicos, durante o primeiro semestre de 2018, no âmbito do programa de monitoria da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Neste sentido, apresentamos informações sobre o projeto e o plano de monitoria, os pressupostos teórico-metodológicos da disciplina, as turmas envolvidas, as atividades realizadas, o diálogo entre docente, monitoras e discentes, e os desafios enfrentados, refletindo, conforme paradigma epistemológico pós-moderno, a respeito da noção de universidade, de docência, de pesquisa e, por conseguinte, de professor pesquisador. O programa de monitoria, regulamentado pelas Resoluções n. 06/2012 e n. 07/2017 do Conselho Acadêmico de Ensino da UFBA, possibilita aos envolvidos a construção de um processo de ensino-aprendizagem interativo e significativo, a partir do diálogo entre sujeitos, saberes e práticas. Fazem-se necessário, nesse sentido, criar condições de manutenção do programa, bem como ampliar a oferta do número de bolsas para que haja maior participação e envolvimento por parte da comunidade acadêmicapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueXXIIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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