1. DSpace UCSAL
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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Maria Olívia de Matos-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2020-11-26T14:42:36Z-
dc.date.available2020-11-26-
dc.date.available2020-11-26T14:42:36Z-
dc.date.issued2005-10-
dc.identifier.issn85-88480-22-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/2370-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Qualidade de Vida e Dignidade da Pessoa Humanapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAbordagem ecológica da aprendizagempt_BR
dc.subjectDesafios da EaDpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleUniversidade, formação de professores e os desafios da educação à distânciapt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo, fruto de algumas pesquisas e experiências da autora com um projeto de Educação a Distância na universidade, discute uma concepção dessa modalidade de ensino, no contexto da globalização, procurando superar as estereotipadas diferenças entre o ensino presencial e o virtual que coloca apenas como divisor de águas a presença ou ausência do professor e das tecnologias. Aponta ainda para alterações nos processos comunicacionais e de aprendizagem, fazendo uma (re) leitura da psicologia cognitiva, numa abordagem ecológica, discutindo a necessidade da ampliação e da inserção da cultura tecnológica na prática pedagógica. O estudo também enfoca o paradigma emergente da EaD e mostra que as Instituições de Ensino Superior têm papel importante na democratização do ensino, porém, devem encontrar formas mais arrojadas de atender às exigências quantitativas e qualitativas nacionais em termos de formação profissional, reconhecendo o cenário das transformações tecnológicas e levando em conta, nos seus processos didático-pedagógicos, a especificidade dos novos recursos multimidiáticos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueVIIIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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