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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorBarbosa, César-
dc.creatorBarbosa, Elisiana Rodrigues Oliveira-
dc.creatorBarbosa, Cláudio-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2020-11-27T17:39:09Z-
dc.date.available2020-11-27-
dc.date.available2020-11-27T17:39:09Z-
dc.date.issued2005-10-
dc.identifier.issn85-88480-22-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/2399-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Qualidade de Vida e Dignidade da Pessoa Humanapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPobrezapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDiferenciais raciaispt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titlePobreza, diferenciais raciais e educação: um estudo para as grandes regiões brasileiras.pt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoEste trabalho consiste em uma exploração dos dados disponibilizados pelo Atlas Racial Brasileiro 2004, enfatizando os aspectos relacionados à incidência da pobreza e da indigência, à escolaridade e à inserção no mercado de trabalho, realçando a distribuição racial e espacial dos mesmos. Essa primeira exploração nos conduziu a duas conclusões: i) de que a acentuada participação dos negros entre os pobres e indigentes reflete a incapacidade do sistema de ensino brasileiro de incorporar elementos culturais, raciais e de contexto, a rigidez do modelo distributivo de renda e a inflexibilidade da estrutura ocupacional do mercado de trabalho; ii) as reflexões e provocações do trabalho requerem o estabelecimento de uma agenda de pesquisa.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueVIIIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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