1. DSpace UCSAL
  2. Pró-Reitoria de Graduação
  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/2534
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorRibeiro, Flora Deane Santos-
dc.creatorDuarte, Leonardo de Carvalho-
dc.creatorNeves, Rose Núbia Silva-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2020-12-10T12:58:44Z-
dc.date.available2020-12-10-
dc.date.available2020-12-10T12:58:44Z-
dc.date.issued2005-10-
dc.identifier.issn85-88480-22-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/2534-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Qualidade de Vida e Dignidade da Pessoa Humanapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectProdução do conhecimentopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleGinástica, jogo e esporte: uma experiência de iniciação científica (IC) contribuindo para formação de professores de educação físicapt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo está inserido no Grupo LEPEL/FACED/UFBA. Seu objeto é a produção do conhecimento cientifico, especificamente no campo da Ginástica, Jogo e Esporte e sua consideração nos currículos dos cursos de Eucação Física da Bahia. Na seqüência do sub-projeto do orientador: “A produção de pesquisas em Educação Física no nordeste brasileiro (Estados de Alagoas, Bahia, Pernambuco e Sergipe)”, analisamos os conhecimentos Ginástica, Jogo e Esporte em tal produção e sua consideração no currículo de formação de professores na Bahia, onde existem 18 cursos de Educação Física. Respondendo a pergunta cientifica: “Quais as abordagens sobre as temáticas já citadas presentes nas produções científicas (Ms. e Dr.) do Nordeste brasileiro (AL, PE, BA e SE), de 1982 a 2002 e como esta produção é considerada nos cursos de formação de professores de Educação Física nos 18 cursos da Bahia? Identificamos num universo de 70 pesquisas (dissertações e teses) apenas onze que abordam esses conhecimentos. Ao analisar os programas das disciplinas dos cursos de educação física, constatamos que elas não são consideradas em nenhuma das disciplinas dos currículos analisados. O número de ementas que consideram as três temáticas é significativo, todavia, não existem evidências da consideração deste conhecimento nos programas analisados. Identificamos ainda que existe uma predominância do caráter técnico utilitário evidente nas ementas analisadas. A dimensão escolar educativa presente nas ementas é minoritária. Concluímos que é necessária uma maior articulação e diálogo entre as produções da pós-graduação e a formação dos professores na graduação, bem como a ampliação e qualificação das pesquisas sobre Ginástica, Jogo e Esporte, principalmente por sua relevância histórica e social. Destacamos também a relevância da IC na graduação para formação de pesquisadores e formação docente.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueVIIIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
Aparece nas coleções:SEMOC - Semana de Mobilização Científica

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Ginástica, jogo e esporte.pdf967.56 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.