1. DSpace UCSAL
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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMelo, Ferdinando Santos de-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2021-02-03T13:48:45Z-
dc.date.available2021-02-03-
dc.date.available2021-02-03T13:48:45Z-
dc.date.issued2010-10-
dc.identifier.issn2448-1859pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/3257-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofEconomia e vida: convergência e divergênciaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectDocênciapt_BR
dc.titleFormação de professores: as incidências teórico-metodológicas contemporâneas na constituição da identidade docentept_BR
dc.title.alternativeSEMOC – Semana de Mobilização Científica (13.:2010: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoO presente artigo tem por objetivo analisar as mudanças teórico-metodológicas verificadas atualmente nos processos de formação docente. O modelo formativo baseado no domínio da técnica, cuja centralidade está no conteúdo em detrimento da aprendizagem, não é mais suficiente para que o professor atue satisfatoriamente na complexidade do exercício da sua profissão. Assim, é necessário conjugar o exercício da técnica com a formação que permita ao docente usar a própria experiência como elemento para aprimorá-la através da reflexão permanente sobre suas ações, da pesquisa e da formação contínua. Todavia, essa proposta não deve ser considerada salvacionista, porque, se excessivamente centrada na figura do professor, pode provocar supervalorização e isolamento deste; o aluno e a aprendizagem devem ser, igualmente, atores no processo. O que se espera é que a formação permita ao docente associar teoria, prática e pesquisa em contextos sociais e institucionais, na busca da qualidade na formação e da realização pessoalpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueXIIIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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