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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSalvino, Francisca Pereira-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2021-02-05T14:12:27Z-
dc.date.available2021-02-05-
dc.date.available2021-02-05T14:12:27Z-
dc.date.issued2006-10-
dc.identifier.isbn85-88480-18-12-
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/3356-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Cultura de paz: regulação ou necessidade?pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleCultura de paz: regulação ou necessidade?pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoConsiderando a problemática da violência escolar, o presente trabalho discute a necessidade de revisão dos saberes escolares e das práticas educativas objetivando intervir na situação de violência que preocupa e desafia as comunidades escolares. A referida discussão adota a concepção de violência como um fenômeno construído histórica e culturalmente, vinculado às condições de reprodução capitalista e como elemento muitas vezes utilizado para reestruturação do padrão de acumulação capitalista. Este trabalho analisa em quais aspectos o discurso da UNESCO e das políticas educacionais sobre cultura de paz se coadunam com as necessidades reais das escolas. Para o estudo, toma-se como referência empírica uma pesquisa realizada em oito escolas públicas, na cidade de Campina Grande, que atende a estudantes dos Ciclos de Formação I e II. Conclui-se que educar para a paz é um princípio educativo fundamental, cuja função está articulada ao caráter primordialmente humanizador da educação. Esta deve promover o diálogo, a tolerância, o aperfeiçoamento dos vínculos sociais, o interculturalismo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueIXpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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