1. DSpace UCSAL
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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMendonça, Sérgio Francisco Tavares de Oliveira-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2021-02-11T13:07:16Z-
dc.date.available2021-02-11-
dc.date.available2021-02-11T13:07:16Z-
dc.date.issued2006-10-
dc.identifier.isbn85-88480-18-12-
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/3496-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Implantação de um ambiente gerenciador de conteúdo em escola públicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleImplantação de um ambiente gerenciador de conteúdo em escola públicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoEste artigo se enquadra na temática do uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação. Dentro desta linha de pesquisa centramos nossa análise no processo de elaboração e gestão de conteúdo para a internet/intranet produzidos no ambiente escolar da rede pública de ensino, propiciando e incentivando a produção colaborativa de conteúdos voltados inicialmente ao ensino e aprendizagem de Ciências, e posteriormente, às demais disciplinas. Analisamos alguns CMS, acrônimo de Content Management System ou Sistema Gerenciador de Conteúdo, com a finalidade de incentivar o desenvolvimento de literatura em ciências, com ferramentas livres (opensource). A vantagem no uso do CMS é a facilidade em manter/administrar os diversos recursos disponíveis, a exemplo da inserção de usuários, elaboração de fóruns de discussão, publicação de artigos, entre outros, sem que seja necessária a presença de uma equipe técnica de desenvolvimento de sítios ou mesmo de um portal.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueIXpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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