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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorPereira, Antonio-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2021-02-22T13:58:23Z-
dc.date.available2021-02-22-
dc.date.available2021-02-22T13:58:23Z-
dc.date.issued2008-10-
dc.identifier.issn978-85-88480-26-1pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/3623-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Agenda 21 Compromisso Com a Vidapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPedagogia na/da empresaspt_BR
dc.subjectAtuação/formação em pedagogia na empresapt_BR
dc.subjectRepresentação socialpt_BR
dc.subjectObjetivaçãopt_BR
dc.subjectAncoragempt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleRepresentação social da pedagogia organizacionalpt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (11: 2008: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoEste texto é resultado de uma pesquisa que teve por objetivo compreender as representações sociais de estudantes do curso de Pedagogia: habilitação escola/empresa e de pedagogos/as organizacionais sobre a Pedagogia na Empresa. Os sujeitos foram estudantes que cursavam o 6º semestre em uma Faculdade particular situada no Município de Camacari, Bahia, e os(as) pedagogos(as) organizacionais foram os que atuavam em empresas do Pólo Petroquímico de Camaçari. Levantamos as suas representações a partir de duas categorias: a objetivação e ancoragem. Os resultados, em linhas gerais, apontam para uma representação da Pedagogia na Empresa associada a uma educação da empresa voltada para adaptação do trabalhador. Esta representação está ancorada na Pedagogia do Treinamento do modelo taylorista/fordista de produção.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueXIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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