1. DSpace UCSAL
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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorBitencourt, Lais Caroline Andrade-
dc.creatorSantos, Nilda Moreira-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2021-02-22T17:48:44Z-
dc.date.available2021-02-22-
dc.date.available2021-02-22T17:48:44Z-
dc.date.issued2008-10-
dc.identifier.issn978-85-88480-26-1pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/3640-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Agenda 21 Compromisso Com a Vidapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAção acadêmicapt_BR
dc.subjectTrabalho pedagógicopt_BR
dc.subjectFormação do professorpt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleA ação acadêmica dos professores/as da UCSAL: prática docente na formação de licenciadospt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (11: 2008: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoNeste artigo fazemos um estudo exploratório para mostrar a ação acadêmica dos professores de Licenciatura da UCSal. Primeiro apresentarmos de forma sintética o papel docente, entendido como trabalho pedagógico, para depois analisamos as percepções a respeito do papel do docente em relação à formação do professor e da cidadania na própria ação acadêmica. Partimos de uma visão panorâmica do tema proposto, tendo em vista que os dados levantados indicaram elementos importantes para a discussão teórico-metodológica, tanto no campo das ciências humanas e sociais, quanto da educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueXIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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