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  3. SEMOC - Semana de Mobilização Científica
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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorBarreto, Marcelo Barroso-
dc.creatorCarvalho, Anderson Abbehusen Freire de-
dc.creatorRebouças, Surama-
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador-
dc.date.accessioned2021-02-25T18:10:26Z-
dc.date.available2021-02-25-
dc.date.available2021-02-25T18:10:26Z-
dc.date.issued2008-10-
dc.identifier.issn978-85-88480-26-1pt_BR
dc.identifier.urihttp://104.156.251.59:8080/jspui/handle/prefix/3794-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Agenda 21 Compromisso Com a Vidapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectZoológicopt_BR
dc.subjectAtividades lúdicaspt_BR
dc.subjectPercepção infantilpt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.titleLudicidade e percepção infantil como instrumentos para prática da educação ambiental no zoológico de Salvador – BApt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (11: 2008: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.resumoDurante décadas se questiona a eficácia da Educação Ambiental como ação educativa, iniciando-se assim uma busca por métodos e instrumentos que tornassem esta prática educativa eficaz em seus propósitos. Entre tantas propostas surge o zoológico, anteriormente visto apenas como um local para exposição de animais, como um grande recurso sócio-ambiental educativo, capaz de reaproximar o ser humano do meio natural, através da gama de elementos naturais contidos neste cenário. Sendo assim, em tempos atuais a Educação Ambiental desenvolvida em zoológicos, tem o potencial de dialogar com crianças, jovens e adultos de diferentes classes sociais, tendo-se o cuidado na escolha de metodologia e instrumentos adequados para o que se deseja realizar. Assim, a partir do Programa Educativo já desenvolvido no Zoológico de Salvador – BA, e acrescentando-se às atividades já existentes, algumas atividades lúdicas retiradas do livro “Brincando e Aprendendo com a Mata”, adaptando-as a realidade local, o projeto objetivou estudar a percepção das crianças moradoras do entorno do Parque ZôoBotanico Getúlio Vargas, através de desenhos, quanto a percepção que eles têm do zoológico. Sensibilizando-as quanto à funcionalidade e necessidades do parque, para a formação de uma nova percepção quanto à área ecológica ao entorno delas, focando a problemática existente entre animais e visitantes, assim, pode-se aferir a sensibilização da grande maioria das crianças envolvidas nas atividades, quanto ao parque em questão, promovendo reflexões sobre o reflexo das ações antrópicas do ser humano sobre o ambiente, incentivando, assim, a consolidação de laços entre as crianças da comunidade e a área ecológica.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.citation.issueXIpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
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