Serviço Social

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PERFIL PROFISSIONAL - Competente nas dimensões teórico-metodológica e técnico-operativa, voltadas para a intervenção e investigação, de acordo com o projeto profissional, definido pela categoria de assistentes sociais, em articulação com as demandas do mercado de trabalho; - Comprometido com o Projeto Ético da Profissão, e mais especificamente, com a consolidação dos direitos sociais; - Crítico e reflexivo no desenvolvimento das análises necessárias à compreensão da realidade, destacando o entendimento da inserção do assistente social nos diversos processos de trabalho; - Capaz de transitar nas diversas instâncias comunitárias e institucionais; - Generalista e estimulado a buscar referências adequadas às demandas específicas; - Coerente nas atitudes relativas ao respeito à pluralidade e liberdades democráticas; - Hábil na construção de relações interpessoais relativas ao desenvolvimento da ação profissional, nas dimensões psicossocial e política; - Responsável com a necessidade de atualização permanente da formação profissional; - Sensível e sintonizado com as singularidades socioculturais da população usuária de seus serviços; - Propositivo e criativo na construção e execução de estratégias que respondam às necessidades identificadas no espaço profissional; - Flexível, versátil e dinâmico, em consonância com a complexidade e ritmo das mudanças constantes da sociedade e contexto do trabalho profissional; - Mobilizador de recursos institucionais, interinstitucionais e comunitários; - Capaz de se inserir e ser colaborador em equipes interdisciplinares; - Aberto a novas tecnologias que favoreçam o desenvolvimento do trabalho profissional; - Reflexivo e motivado a construir novos conhecimentos, articulando referências teóricas à realidade vivenciada no trabalho profissional. Com essas dimensões formativas, o Curso pretende garantir o caráter do profissional responsável, qualificado teoricamente e comprometido política e socialmente, portanto, capaz de atuar numa sociedade tão pouco igualitária e distante dos parâmetros de equidade como a nossa.

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