A formação do pensamento e a relação ensino-aprendizagem a partir de uma pedagógia histórico-crítica

2020-11-162020-11-162020-11-162005-1085-88480-22-0https://ri.ucsal.br/handle/prefix/2230Acesso AbertoFormação de professoresPedagogia histórico-críticaSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaA formação do pensamento e a relação ensino-aprendizagem a partir de uma pedagógia histórico-críticaSEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)Artigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar