Refletindo sobre os gêneros textuais e as estratégias de leitura utilizadas por professores do ensino fundamental: um estudo de caso para uma discussão possível

2020-10-262020-01-262020-10-262003-1085-88480-18-1285-88480-18-12https://ri.ucsal.br/handle/prefix/1982Acesso AbertoGêneros textuaisSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaRefletindo sobre os gêneros textuais e as estratégias de leitura utilizadas por professores do ensino fundamental: um estudo de caso para uma discussão possívelSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaArtigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar