Santos, Celiane SilvaJesus, Cid Vinicius Vasconcelos deSilva, Diego de SousaSilva, Vitor Vinicius Vasconcelos daPinheiro, Felipe GuimarãesDusse, Flávio (Orient.)Assis, Semíramis Ribeiro de (Membro da Banca)Borges, Fernando Cesar R. (Membro da Banca)2026-02-052026-02-052025-12-19https://ri.ucsal.br/handle/123456789/5825Um dos grandes desafios para os docentes brasileiros do período escolar e o acompanhamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. As avaliações contínuas como parte desse processo despendem tempo considerável, podendo dificultar o acompanhamento individualizado dos alunos durante o ano letivo. A inclusão de ferramentas digitais no âmbito educacional surge como um forte aliado para auxiliar as atividades diárias dos docentes, promovendo maior agilidade, interatividade e personalização do processo de ensino-aprendizagem. A ferramenta WEB Prova Fácil foi desenvolvida para apoiar professores do ensino medio brasileiro na criação e correção de provas objetivas similares ao Exame Nacional do Ensino Medio, com o auxilio de um Modelo de Linguagem de Grande Escala (LLM), e uma interface amigável, proporcionando o fortalecimento de práticas avaliativas mais eficientes e ágeis. A pesquisa demonstra avanços significativos em três dimensões principais: eficiência operacional, com uma redução notável no tempo necessário para a criação e correção de provas; personalização, por meio da geração de questões que se alinham as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); e diagn6stico preciso, capaz de identificar lacunas de aprendizagem dos estudantes por meio de uma análise automatizada dos resultados.ptInteligência artificialLLMAvaliação na educação básicaTrabalho de Conclusão de Curso