Referencias teóricas da didática francesa: situações de aprendizagem em geometria plana utilizando o deslocamento no ambiente computacional cabri-géomètre.

2021-01-132021-01-122021-01-132007-10978-85-88480-26-1https://ri.ucsal.br/handle/prefix/2904Acesso AbertoReferências teóricasSituação didáticaEnsino e aprendizagem de geometriaCabri-géomètreSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaReferencias teóricas da didática francesa: situações de aprendizagem em geometria plana utilizando o deslocamento no ambiente computacional cabri-géomètre.SEMOC - Semana de Mobilização Científica (10: 2007: Salvador, Ba)Artigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar