Costa, Daiane Santil2021-02-032021-02-032021-02-032010-102448-1859https://ri.ucsal.br/handle/prefix/3249Acesso AbertoSíndrome de DownEscola regularAlfabetizaçãoIntervenção pedagógicaAlfabetização de crianças com síndrome de Down na escola regular: a importância da intervenção pedagógicaSEMOC – Semana de Mobilização Científica (13.:2010: Salvador, Ba)Artigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar