Avaliação do tratamento dado à leitura no livro didático no ensino médio: pelo viés da análise do discurso.

2020-12-152020-12-152020-12-152005-1085-88480-22-0https://ri.ucsal.br/handle/prefix/2639Acesso AbertoLeituraLivro didático de língua portuguesaEnsino médioAnálise do discursoSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaAvaliação do tratamento dado à leitura no livro didático no ensino médio: pelo viés da análise do discurso.SEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)Artigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar