Geografia acadêmica e geografia escolar: as implicações da formação docente na articulação entre teoria e prática no espaço da sala de aula

2021-02-232021-02-232021-02-232008-10978-85-88480-26-1https://ri.ucsal.br/handle/prefix/3662Acesso AbertoFormação docenteGeografiaEnsino de GeografiaTeoria-práticaSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaGeografia acadêmica e geografia escolar: as implicações da formação docente na articulação entre teoria e prática no espaço da sala de aulaSEMOC - Semana de Mobilização Científica (11: 2008: Salvador, Ba)Artigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar