Análise epistemológica da realidade objetiva de estudos sobre processos de inclusão promovidos no âmbito da educação física escolar no BRASIL

2019-11-132019-11-132019-11-132018-102448-1858https://ri.ucsal.br/handle/prefix/1159Acesso AbertoProdução do conhecimentoEpistemologiaBibliometriaEducação física escolarProcessos de inclusãoSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaAnálise epistemológica da realidade objetiva de estudos sobre processos de inclusão promovidos no âmbito da educação física escolar no BRASIL – 2013 a 2016SEMOC - Semana de Mobilização Científica (21: 2018: Salvador, Ba)Artigo de EventoSociais e HumanidadesMultidisciplinar