Silva, Fabiana dos SantosFornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)2025-05-152025-05-152020https://ri.ucsal.br/handle/123456789/5576A presente pesquisa objetiva analisar a família e o ensino religioso no processo da educação integral dos estudantes do ensino fundamental nas escolas municipais de Camaçari, considerando que as demandas do século XXI impulsionam as pessoas a buscar uma educação para além da dimensão intelectual. É preciso pensar também nas dimensões físicas, emocionais, sociais e não menos importante a dimensão espiritual. A oferta do ensino religioso nas escolas públicas em classes do Ensino Fundamental é uma realidade apresentada para contribuir com a demanda dessa educação integral que contemple todas essas dimensões. A pesquisa realizada, utilizou o método de natureza exploratória; assim tornou mais explícito o problema e aprofundou as ideias sobre o objeto estudado. Na primeira fase utilizamos a técnica da documentação indireta, trazendo referência bibliográfica para falarmos das bases legais que respaldam o ensino religioso na escola pública, e as opiniões dos autores que defendem e dos que refutam esse ensino nas instituições públicas escolares. Foram desenvolvidas discussões sobre a formação integral do ser e, principalmente, como essa pode ser alcançada com a contribuição da família e do Ensino Religioso ofertado na escola. Em seguida, realizou-se a pesquisa de campo em três escolas do município de Camaçari, cuja fonte de coleta de dados foi a aplicação de entrevista semiestruturada com três professores que lecionam a disciplina Ensino Religioso e também com os pais dos estudantes, finalmente a aplicação do questionário com alunos do 8o ano, que estiveram presentes no dia da aplicação. Os resultados encontrados na pesquisa supracitada revelam que o componente curricular Ensino Religioso é ofertado obrigatoriamente nas escolas dos Anos Finais, apenas no 8o ano, porém sem qualquer tipo de formação especifica ou continuada para os professores que lecionam a disciplina.ptFamíliaEnsino religiosoEducação integralOther