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Submissões Recentes

Ensino, aprendizagem e participação familiar: percepções docentes sobre a trajetória do estudante com deficiência no ensino superior
(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2026-03-30) Santos, Karla Cilene Silva dos; Sá, Sumaia Midlej Pimentel (Orient.); Carrera, Gilca Oliveira (Membro da Banca); Freitas, Juliana Viana (Membro da Banca)
Esta dissertação aborda percepções docentes acerca da trajetória do estudante com deficiência no ensino superior. Pretendeu-se analisar a partir das narrativas, as percepções de professores universitários no que concerne a presença da pessoa com deficiência, a relação ensino-aprendizagem e a participação da família de estudantes com deficiência na sua trajetória acadêmica em uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública, assim como: entender como o professor percebe a relação ensino-aprendizagem, a partir das práticas acadêmicas docentes, relacionadas às necessidades educacionais específicas do estudante com deficiência e investigar se e como a família participa da trajetória acadêmica do estudante com deficiência no ensino superior. Para embasar a interpretação das narrativas foi utilizada a Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. A metodologia adotada foi qualitativa do tipo narrativa de vida. Participaram do estudo 09 (nove) professores universitários dos cursos de bacharelado em Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina e Nutrição, de uma universidade pública estadual localizada na cidade de Salvador (Bahia), que tiveram alunos com deficiência. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um formulário contendo questões que investigavam o perfil sociodemográfico seguida de uma entrevista narrativa. Os resultados evidenciam duas categorias denominadas de: Fios da formação docente e os nós do capacitismo no ensino superior onde aborda-se como os percursos formativos dos professores, suas compreensões sobre deficiência e suas experiências no contexto universitário se articulam às possibilidades e desafios da docência inclusiva e Tecelagens de sensibilidade: histórias de vida e redes sociais que expõe a intersecção entre a subjetividade docente e a prática de ensino, observando como o histórico familiar influencia a percepção da deficiência. Revela, ainda, a articulação entre o suporte familiar e a atuação de instâncias institucionais na promoção da acessibilidade acadêmica e que a inclusão no ensino superior por ser complexa e multifacetada, exige um olhar sistêmico. Ressalta-se que a presença de pessoas com deficiência no contexto universitário demanda reorganização de práticas educacionais e estruturais, bem como o comprometimento de toda a rede envolvida, convocando mudanças atitudinais e estratégias para efetivar a educação inclusiva.
A utilização da inteligência artificial na fiscalização tributária; implicações para produção de provas e garantias no processo penal tributário
(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2026-02-28) Santos, José Carlos Silva dos; Xavier, Ricardo Simões (Orient.)
Esta revisão integrativa analisa como a inteligência artificial (IA) na fiscalização tributária impacta a validade da prova e as garantias processuais no processo penal nacional e internacional. O estudo aborda o uso de IA e algoritmos pela Receita Federal, destacando os desafios relacionados à opacidade tecnológica, viés algorítmico e a necessidade de garantir o contraditório e a cadeia de custódia da prova digital. Com uma metodologia qualitativa baseada na análise temática de documentos, a pesquisa visa sistematizar recomendações de segurança jurídica. As considerações finais apontam que o avanço tecnológico deve respeitar os parâmetros constitucionais do processo penal, integrando governança tecnológica à proteção dos direitos fundamentais.
Competências formativas da geração Z: impactos da era digital na inserção no mercado de trabalho
(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2026-05-09) Santos, Aila Beatriz; Reis, Luan Matos dos; Macedo, Pedro Gabriel Santos; Jesus, Victor Senna Barreto de; Lemos, Lea Maria Bomfim Andrade (Orient.); Seixas, Patrícia Conceição Calmon Ramos (Membro da Banca); Gomes, Ana Paula Alves (Membro da Banca)
O presente estudo teve como objetivo geral analisar de que forma a Era Digital influencia o desenvolvimento de competências da Geração Z no Brasil e as implicações desse perfil para sua inserção no mercado de trabalho. Metodologicamente, a pesquisa combinou revisão bibliográfica sistematizada de literatura científica com estudo exploratório de abordagem qualitativa, que consistiu em uma entrevista aplicada a três profissionais de recrutamento e seleção com uma média de 14 anos de atuação. A análise documental foi organizada por categorias temáticas para confrontar demandas do mercado e competências formadas pela experiência digital, enquanto a entrevista permitiu captar critérios organizacionais atuais para atração, retenção e avaliação dessa geração. Os resultados evidenciaram que essa geração apresenta forte domínio de competências técnico-digitais, além de características como adaptabilidade e agilidade no acesso à informação. Contudo, foram identificadas lacunas relevantes no desenvolvimento de competências socioemocionais, especialmente em comunicação interpessoal, resiliência e relacionamento no ambiente organizacional. Observou-se ainda a centralidade das soft skills nos processos seletivos contemporâneos, sendo consideradas determinantes para a contratação e permanência nas organizações, enquanto as hard skills assumem papel complementar. Concluiu-se que há uma convergência parcial entre as competências da Geração Z e as exigências do mercado, com maior alinhamento no campo técnico e desafios no âmbito comportamental, o que impacta diretamente sua empregabilidade e adaptação profissional.
Análise comparativa das estratégias de marketing digital do Esporte Clube Bahia e do Esporte Clube Vitória nas redes sociais
(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2026-05-09) Santos, Filipe Paixão dos; Santos, Rafael Meneses Moura dos; Medeiros, Lea Maria Bomfim Andrade (Orient.); Seixas, Patrícia Conceição Calmon Ramos (Membro da Banca); Gomes, Ana Paula Alves (Membro da Banca)
Este estudo analisa comparativamente as estratégias de comunicação digital dos clubes Esporte Clube Bahia e Esporte Clube Vitória nas redes sociais Instagram e X, considerando o contexto recente de transformações institucionais e esportivas no futebol baiano. O universo da pesquisa compreende o período de 2022 a 2025, enquanto a amostra foi definida por meio de janelas temporais estratégicas de maior visibilidade comunicacional, incluindo anúncios institucionais relevantes, como a implementação da Sociedade Anônima do Futebol (SAF) e a parceria do Bahia com o City Football Group, a conquista do Campeonato Brasileiro Série B pelo Vitória em 2023 e semanas que antecedem os clássicos Ba-Vi. Foram analisadas 40 publicações, sendo 20 do Esporte Clube Bahia (10 no Instagram e 10 no X) e 20 do Esporte Clube Vitória (10 em cada plataforma), distribuídas de forma equilibrada entre os clubes, permitindo a comparabilidade entre contextos institucionais e esportivos de alta exposição midiática. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como quali-quantitativa, de natureza descritiva e comparativa, utilizando a análise de conteúdo e métricas absolutas de engajamento (curtidas, comentários e compartilhamentos) para examinar narrativas, formatos e estratégias comunicacionais presentes nas postagens. A investigação organiza-se em cinco categorias analíticas: comunicação institucional, mobilização emocional da torcida, promoção de produtos e receitas, posicionamento em causas e gestão de crises. Os resultados, apresentados com base em evidências empíricas, registros das publicações e quadros comparativos, são discutidos à luz da literatura sobre marketing esportivo e comunicação digital, a fim de compreender como os clubes constroem posicionamentos de marca distintos no ambiente digital contemporâneo. Conclui-se que o contexto organizacional é o principal determinante das estratégias digitais adotadas: o Esporte Clube Bahia, impulsionado pela transição para o modelo SAF e pela integração ao City Football Group, apresenta uma comunicação multifacetada, profissionalizada e orientada à construção de marca em escala global, equilibrando conteúdos emocionais, institucionais e comerciais entre as plataformas. O Esporte Clube Vitória, por sua vez, sob modelo associativo e em ciclo de reconstrução esportiva, adota uma estratégia predominantemente emocional e identitária, utilizando as redes sociais como extensão simbólica da arquibancada e instrumento de mobilização coletiva da torcida. Em termos de engajamento, o Bahia registrou médias superiores no Instagram, com destaque para conteúdos institucionais e comerciais, enquanto o Vitória obteve o maior índice individual da amostra no X, com uma postagem esportiva celebratória que atingiu 100.900 curtidas, evidenciando o alto potencial viral de conteúdos em tempo real. Os resultados confirmam que o sucesso no marketing digital esportivo depende do alinhamento entre o modelo de gestão do clube e a voz que ele projeta nas redes sociais.
Os tempos do envelhecimento: a percepção da finitude nas relações familiares intergeracionais
(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2026-03-24) Rocha, Jonatas Tourinho; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.); Sá, Sumaia Midlej Pimentel (Membro da Banca); Moreira, Lúcia Vaz de Campos (Membro da Banca)
A presente dissertação é um estudo de campo que adota uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, com o objetivo de compreender como a percepção da finitude influencia as dinâmicas das relações familiares intergeracionais no processo de envelhecimento. A investigação foi realizada na cidade de Salvador/BA com oito participantes, sendo quatro pessoas idosas e quatro familiares adultos, pertencentes a dois grupos socioeconômicos distintos. Os dados foram produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados à luz da técnica de análise temática de conteúdo (Bardin, 1977). O estudo se fundamenta em um diálogo interdisciplinar entre Psicologia, Antropologia e Filosofia, discutindo o envelhecer como experiência plural e atravessada por dimensões afetivas, simbólicas e socioculturais. A pesquisa organizou-se em três eixos analíticos: representações do envelhecimento, percepção da finitude e relações intergeracionais. Os resultados indicaram que o envelhecimento é vivenciado de forma ambivalente, articulando maturidade e experiência acumulada com receios relacionados à dependência e à perda de autonomia. Observou-se que as condições socioeconômicas influenciam significativamente a elaboração da velhice e da finitude, especialmente no que se refere às possibilidades concretas de cuidado e manutenção da autonomia. A finitude revelou-se não apenas como evento biológico futuro, mas como presença simbólica que reorganiza prioridades, intensifica vínculos familiares e reforça a transmissão intergeracional de valores. Conclui-se que envelhecimento e morte constituem experiências socialmente situadas e interdependentes, cuja compreensão exige abordagem que integre dimensões biológicas, sociais e existenciais, evidenciando o papel da família como espaço privilegiado de elaboração simbólica da vida e da morte.