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Item type: Item , A responsabilidade civil do médico cirurgião plástico em cirurgias estéticas e a reparação cível em caso de dano(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2022-08-01) Cruz, Mariana Gonçalves de Jesus da; Nilo, Alessandro Timbó (Orient.)Este trabalho busca avaliar, expandir e garantir os direitos do paciente que foi vítima de um erro médico que causou além do dano estético, o dano moral e o psíquico. Esse problema se desenvolverá a partir de análise de casos que tiveram repercussão das mídias sociais. Muitos pacientes não conhecem de fato dos seus direitos, nem sabem como agir diante situações complexas como o erro em cirurgia plástica estética, pois, por se tratar de uma cirurgia embelezadora, os casos que o resultado final foi de insucesso geram graves danos morais, psíquicos e principalmente frustrações, que muitas vezes são irreversíveis. O código civil e o código de defesa do consumidor asseguram direitos e também deveres dos pacientes.Item type: Item , Os artigos 216-B E 218-C do código penal e a contenção da pornografia de vingança como uma forma de violência de gênero(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2022-06-18) Laranjeira, Vitória de Souza; Silva, Thomas Bacellar da (Orient.); Silva, Leonardo Bacellar da (Membro da Banca)O presente artigo visa analisar a pornografia de vingança como uma forma da violência de gênero contra a mulher brasileira, identificando os impactos trazidos pela inovação legislativa que ocorreu em 2018, a partir da Lei no 13.772, que inseriu o art. 216-B e da Lei no 13.718, que inseriu o art. 218-C no Código Penal. Para tanto, busca-se identificar as raízes da violência contra a mulher na sociedade brasileira, compreender como a prática da pornografia de vingança é um instrumento da dominação masculina em face das mulheres e então, verificar através da doutrina, legislação e jurisprudência os impactos da inserção dos referidos artigos ao Código Penal, que criminalizaram a conduta.Item type: Item , A relação entre saúde mental e desempenho escolar de estudantes da Educação Básica: uma revisão de literatura(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2026-10-03) Almeida, Nicolly Maciel de; Santos, Letícia Machado dos (Orient.)Este artigo objetiva analisar a relação entre saúde mental e desempenho escolar na educação básica, com foco nos impactos de transtornos como ansiedade, depressão e estresse sobre o rendimento acadêmico. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, baseada no levantamento e analise de produções científicas nacionais e internacionais que abordam a saúde mental de crianças e adolescentes, público predominante dessa etapa de ensino. Nesse contexto, busca-se compreender de que maneira fatores emocionais e psicológicos influenciam o processo de aprendizagem, bem como identificar estratégias de enfrentamento adotadas pelos estudantes, além das percepções dos docentes acerca da relação entre saúde mental e desempenho escolar. Os resultados indicam que a saúde mental exerce influência significativa no desempenho acadêmico, evidenciando que intervenções multiníveis, associadas à criação de ambientes escolares acolhedores e à formação docente adequada, constituem estratégias eficazes para a promoção do bem-estar e do sucesso escolar dos estudantes.Item type: Item , As contribuições das inteligências múltiplas no contexto educacional: docência e gestão humanizadas(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2026-10-03) Rodrigues, Maria do Socorro Cordeiro; Velame, Íris dos Santos; Santos, Samira Nayara Braz Silva dos; Santos, Letícia Machado dos (Orient.)A educação moderna possui demandas que clamam por um olhar humanizado dos profissionais de educação. Este artigo objetiva analisar as contribuições da Teoria das Inteligências Múltiplas para a construção de práticas de docência e de gestão escolar humanizadas. A pesquisa parte da compreensão de que a escola precisa considerar os estudantes em sua integralidade, respeitando suas diferentes capacidades, experiências e formas de aprender. O trabalho possui abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e descritivo, desenvolvida a partir da análise de livros, artigos científicos e trabalhos acadêmicos relacionados ao tema. Ao longo da discussão, observa-se que a Teoria das Inteligências Múltiplas pode contribuir para a diversificação das práticas pedagógicas, possibilitando diferentes formas de participação e expressão dos conhecimentos pelos estudantes. No campo da gestão, seus princípios também podem favorecer relações mais participativas, e colaborativas respeitando às características dos profissionais e da comunidade escolar. Desta forma, práticas educativas que considerem a construção de trabalhos colaborativos, utilizando princípios como afetividade, escuta sensível, uso do diálogo, a inclusão e o desenvolvimento da autonomia, contribuirá para a formação de cidadãos em sua integralidade.Item type: Item , Coletânea PIBID UCSal [recurso eletrônico]: tecendo caminhos para uma docência inclusiva e diversa(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2026) Abbade, José Martins (Org.); Cruz, Alessandra Carvalho da (Org.)Coletânea PIBID UCSal 2026.