O acesso à educação das pessoas com deficiência (PCD’s): pelo marco histórico e legal dos direitos humanos
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Universidade Católica do Salvador
O presente trabalho pretende abordar os principais marcos legais e concepções histórica do objeto estudado, do qual se compreende pelas Pessoas com Deficiência e seus aspectos inerentes junto a formulação de políticas públicas inclusivas educacionais, tendo como eixo central a multidisciplinariedade e primado no plano jurídico-positivo acerca das agendas geracionais propiciada pelo que conhecemos Direitos Humanos, através de suas concepções éticas, históricas e principalmente crítica ou sociais ao qual o ordenamento pátrio reconhece.