Educação intercultural e formação sociolinguística de professores de português

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dc.citation.issueXVIIIpt_BR
dc.creatorMoura, Waleska Oliveira
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-04-26T16:26:11Z
dc.date.available2021-04-26
dc.date.available2021-04-26T16:26:11Z
dc.date.issued2015-10
dc.description.resumoO artigo objetiva trazer reflexões acerca do ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa diante da diversidade linguístico-cultural nela existente. A partir das iniciais reflexões, serão apontados os pressupostos da abordagem intercultural na formação do professor, dada a sua importância no que diz respeito ao diálogo entre as diversas culturas existentes no processo de ensinar e aprender língua.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/4269
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Educação intercultural e formação sociolinguística de professores de portuguêspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleEducação intercultural e formação sociolinguística de professores de portuguêspt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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