Ação educativa do cria e do Olodum: contribuição para a construção da cidadania coletiva

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dc.citation.issueVIpt_BR
dc.creatorGuimarães, Elias Lins
dc.creatorSantos, Nilda Moreira
dc.creatorFerreira, Maria das Graças
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-10-20T13:00:27Z
dc.date.available2020-10-20
dc.date.available2020-10-20T13:00:27Z
dc.date.issued2003-10
dc.description.resumoA discussão sobre ação educativa dentro dos Movimentos Sociais tem como um dos eixos fundamentais a ação educativa na construção social do saber e do conhecimento. É marcante a necessidade de articulação do saber popular no espaço formal de qualquer escola, seja ela de nível básico ou superior, porque vivemos num tempo histórico chamado pós-moderno que “é um movimento intelectual que proclama que estamos vivendo uma nova época histórica” (SILVA, 1999, p.111). O projeto de pesquisa que ora apresentamos teve origem nesta necessidade de valorização do saber popular, enquanto saber que ocorre no espaço de uma escola não-formal construída por um grupo específico desta comunidade. Este Projeto de Pesquisa está vinculado ao fato da implantação do Núcleo de Estudos sobre Movimentos Sociais e Educação (NEMSE), enquanto proposta de estudo da ação acadêmica dos professores de cursos de licenciatura da UCSAL. Ele nasce, então, na Faculdade de Educação da UCSAL com a presença do NENSE, que, por sua vez, está organizado a partir da compreensão de duas vertentes; prática pedagógica e movimentos sociais, constituindo-se em dois trabalhos de estudo. Enquanto a pesquisa sobre AÇÃO ACADÊMICA DOS PROFESSORES DA UCASL: contribuição para construção da cidadania coletiva” se configura como a primeira pesquisa a ser realizada sob a coordenação do NEMSE, a segunda já aparece delineada neste projeto e será desenvolvida no âmbito específico do movimento social urbano em torno do trabalho pedagógico do CRIA (Centro de Referência Integral de Adolescentes) e do OLODUM (Escola Criativa Olodum). Neste sentido, também, já contamos com o trabalho de tese de doutorado do Prof. Elias Lins Guimarães, com o título: A AÇÃO EDUCATIVA DO ILÊ AIYÊ: reafirmação de compromissos, estabelecimento de princípios (2001). A educação popular se constitui num processo educativo não-formal e alternativo, voltado para a população adolescente e adulta, mas, como concepção geral, ela sempre teve influência na educação regular e formal. Historicamente, a educação popular, até o período da 2ª. Guerra Mundial foi concebida como extensão da educação formal para habitantes das periferias urbanas e das zonas rurais.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/1885
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Ação educativa do cria e do Olodum: contribuição para a construção da cidadania coletivapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCidadania Coletivapt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleAção educativa do cria e do Olodum: contribuição para a construção da cidadania coletivapt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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