Como os professores de matemática do ensino secundário utilizam o nag?

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dc.citation.issueXIpt_BR
dc.creatorBronner, Alain
dc.creatorFarias, Luiz Márcio Santos
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-02-22T17:27:23Z
dc.date.available2021-02-22
dc.date.available2021-02-22T17:27:23Z
dc.date.issued2008-10
dc.description.resumoEste trabalho discute o problema da utilização das interrelações entre os domínios matemáticos a partir do processos de transposição didática e de resolução de exercícios no ensino de Matemática secundário. Nesta pesquisa os domínios matemáticos são restritos ao numérico-algébrico e ao geométrico. Consideramos estas intererrelações à partir da utilização das mesmas nas práticas dos professores e dos alunos do ensino secundário. A utilização das interrelações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico requer uma ecologia específica ainda pouco estudada e fortemente limitada por condições transpositivas que emanam dos diferentes níveis de co-determinação didática Bronner (1997; 2007). Apesar deste estudo constituir uma pesquisa de proporções maiores, nesta comunicação nos limitaremos ao desenvolvimento das bases teóricas e apresentaremoselementos de uma análise, a partir de uma aula de Matemática realizada em uma classe equivalente à 1a série do ensino médio, da maneira que um professor instala e utiliza as interrelações entre os domínios numéricoalgébrico e geométrico.pt_BR
dc.identifier.issn978-85-88480-26-1pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/3638
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Catolica de Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Agenda 21 Compromisso Com a Vidapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDidática da matemáticapt_BR
dc.subjectDomínios matemáticospt_BR
dc.subjectReciprocidadept_BR
dc.subjectTeoria antropológica da didáticapt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleComo os professores de matemática do ensino secundário utilizam o nag?pt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (11: 2008: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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