Modelo de sistema mínimo sócio-construtivista em EAD: mediação em comunidade de aprendizagem

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dc.citation.issueIXpt_BR
dc.creatorSouza Júnior, Arnaldo Oliveira
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-12-14T12:17:03Z
dc.date.available2020-12-14
dc.date.available2020-12-14T12:17:03Z
dc.date.issued2006-10
dc.description.resumoO modelo de sistema mínimo sócio-construtivista em Educação a Distância - EAD se apresenta como uma modelagem que permite a formação de Comunidade de Aprendizagem. Este tipo de modelagem de ambiente possui como características principais uma maior abertura, flexibilidade e interação possibilitando a construção de conhecimentos a partir da autoria e colaboração. Deste modo, são baseados na perspectiva sócio-construtivista em que prioriza, no seu processo, a elaboração e construção de conhecimentos a partir da realidade sócio-cultural e política dos sujeitos cognitivos. Nesse sentido, foram modeladas, no meio presencial, as características de um ambiente sócio-construtivista que permitisse a formação de Comunidade de Aprendizagem, objetivando a transposição para o meio digital. Assim, procurando analisar a interatividade sob a perspectiva da criação da zona de desenvolvimento proximal foi feita a modelação dos ambientes de interatividade de apoio e organização da aprendizagem, interatividade para aprendizagem e construção de conhecimentos e interatividade para autoria coletiva. No meio digital, o sócio-construtivismo aparece na fundamentação de ambientes que possuem requisitos de Interatividade de Apoio e Organização da Aprendizagem, em que promovem a comunicação entre os sujeitos, a capacidade de agendamento e distribuição de materiais; requisitos de Interatividade para Aprendizagem e Construção do Conhecimento, em que possuem a capacidade de gerir provocação inicial entre todos os participantes, criação e relacionamento entre as contribuições dos sujeitos cognitivos; e requisitos de Interatividade para Autoria Coletiva, que possibilita a imersão da Comunidade de Aprendizagem em um contexto mais amplo e necessário, e geração de autoria de todos os participantes. Estas características são modeladas em meio digital, através da UML – Unified Modeling Language, visando formar um modelo de objetos para um Ambiente Mínimo Sócioconstrutivista em EAD.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/2560
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Modelo de sistema mínimo sócio-construtivista em EAD: mediação em comunidade de aprendizagempt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleModelo de sistema mínimo sócio-construtivista em EAD: mediação em comunidade de aprendizagempt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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