A música na docência do ensino superior: uma matriz pedagógica interdisciplinar
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Universidade Católica do Salvador
A música é de grande importância dentro de uma cultura. Por sua capacidade de refletir e retratar as ideias e anseios da sociedade permite-nos entrar em contato com diferentes culturas e contextos históricos que podem contribuir para a nossa formação como cidadão crítico. Além de permitir a afirmação dos direitos, a música como recurso pedagógico pode contribuir na preparação de
cidadãos e cidadãs conscientes do seu papel social na luta contra as desigualdades e injustiças. Foi com base nesses princípios que este trabalho foi realizado. A pesquisa foi feita tendo como principal objetivo coletar e apresentar algumas possibilidades de utilização da música como recurso auxiliar na prática da interdisciplinaridade na docência do Ensino Superior. A ideia é valorizar um paradigma educacional que reconhece a construção do conhecimento e a interpretação do mundo através da música. Pretende-se com o resultado deste Trabalho promover um ouvir e olhar o texto musical como uma possibilidade de um objeto de pesquisa coletiva que envolve diversas áreas do conhecimento, o
que confere à música características de uma matriz pedagógica interdisciplinar, por promover a troca de experiências nas várias áreas do saber.