A pedagogia do miac e os seus reflexos na educação formal: tecendo uma alternativa cidadã
dc.citation.issue | VII | pt_BR |
dc.creator | Menezes, Izabel Dantas de | |
dc.creator | UCSAL, Universidade Católica do Salvador | |
dc.date.accessioned | 2020-09-24T19:12:10Z | |
dc.date.available | 2020-09-24 | |
dc.date.available | 2020-09-24T19:12:10Z | |
dc.date.issued | 2004-10 | |
dc.description.resumo | Esta pesquisa é um exercício de implicação, produção de conhecimento, de (re) criação teórica de sentidos formativos presentes no cotidiano de educadores atores/autores do MIAC – Movimento de Intercâmbio Artístico Cultural pela Cidadania, que desde 1997 vem se concretizando como uma rede de mobilização social, formada por diversas instituições. Neste estudo busco, através da pesquisa-ação com a atividade “rodas de formação”, como parte do “Projeto Cidadania, Cultura e Etnicidade tecendo a cidade: uma proposta de educação social”, conhecer, descrever, e analisar as falas, materiais e conhecimentos produzidos por estes educadores do MIAC. Pretendo, portanto, dissertar sobre os diversos sentidos pedagógicos, tecidos por autores/atores, através de experiências e conhecimentos mediados por um modelo de gestão democrática, pela proposta de arte e mobilização social, pela proposta de formação em que a voz dos sujeitos é fundamental na busca da cidadania e da melhoria da qualidade em educação, enfim, de experiências complexas e multirreferenciais de formação que se relacionam com diversos espaços e territórios da cidade do Salvador. Logo, são as questões da pesquisa: Quais os sentidos e concepções pedagógicas que transitam no movimento? Como esta pedagogia contribui para a formação dos educadores que participam da rede? Como efetivamente a pedagogia do MIAC se relaciona com a Escola Formal, seus pontos de encontro, tensões, identificações e ou resistências? Questões que fazem parte do labirinto que muitos anônimos marginais trilham e sem esperar a rima, tecem fios de diversidades | pt_BR |
dc.identifier.issn | 85-88480-18-2 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ri.ucsal.br/handle/prefix/1713 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Católica do Salvador | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | UCSAL | pt_BR |
dc.relation.ispartof | SEMOC - Semana de Mobilização Científica - Reforma Universitária Que Universidade o Brasil Quer? | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Movimentos Sociais | pt_BR |
dc.subject | Educação Social | pt_BR |
dc.subject | Pesquisa-ação | pt_BR |
dc.subject | SEMOC - Semana de Mobilização Científica | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Sociais e Humanidades | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Multidisciplinar | pt_BR |
dc.title | A pedagogia do miac e os seus reflexos na educação formal: tecendo uma alternativa cidadã | pt_BR |
dc.title.alternative | SEMOC - Semana de Mobilização Científica (7: 2004: Salvador, Ba) | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
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