A utilização da monitoria como ferramenta de educação e alteridade no curso de graduação em direito
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Universidade Católica do Salvador
O objetivo desse trabalho é analisar a utilização da monitoria, voluntária ou não, e dentro das instituições de ensino superior, especialmente no curso de Direito, como ferramenta para melhoria dos resultados educacionais e estreitamento de laços entre o corpo discente e docente, privilegiando e promovendo o sentido de alteridade dentro da comunidade acadêmica. Para tanto, será adotada a metodologia de pesquisa bibliográfica, incluindo-se à análise crítica da legislação pertinente no Brasil, bem como produções científicas desenvolvidas a respeito. Ademais, serão expostos casos práticos de aplicação da atividade de monitoria em instituições de ensino superior – IES. Espera-se com isso demonstrar o impacto da monitoria e seu método pedagógico como forma de aferir dos benefícios de uma continuada atenção por parte das coordenações e núcleos pedagógicos das IES em sentido da possibilidade de expansão da atividade