Alfabetização e letramentos: conceitos e práticas

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dc.citation.issueXVIIIpt_BR
dc.creatorFraga, Andréa Basílio de Matos
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-04-26T12:26:26Z
dc.date.available2021-04-26
dc.date.available2021-04-26T12:26:26Z
dc.date.issued2015-10
dc.description.resumoO presente artigo intitulado Alfabetização e Letramentos: conceitos e práticas tem o propósito de apresentar, confrontar e discutir conceitos e práticas de alfabetização e letramento. Para tanto, as principais ideias pedagógicas a serem abordadas serão fundamentadas nos estudos de Magda Soares, Emília Ferreiro, Paulo Freire e Leda Verdiani Tfouni. Tendo em vista que o ensino da leitura e da escrita, tornou-se um grande desafio para a educação, traz-se as discussões dos conceitos e práticas da alfabetização e letramento a partir dos seus termos e de cinco pontos que consideramos desafiadores aos profissionais que atuam com crianças em fase de alfabetização, na tentativa de enriquecer as reflexões acerca do tema, com vistas à práticas eficazes.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/4267
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Alfabetização e letramentos: conceitos e práticaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleAlfabetização e letramentos: conceitos e práticaspt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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