Relações entre interdiscurso, posturas pedagógicas do professor em sala de aula e reconstrução de identidades
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Universidade Católica do Salvador
Este trabalho versa sobre as relações entre interdiscurso, posturas pedagógicas do
professor em sala de aula e reconstrução de identidades por parte de alguns atores envolvidos no processo pedagógico. O interdiscurso associado à formação ideológica, à formação discursiva e conseqüentemente às condições de produção influenciam os discursos produzidos no momento de interação professor-aluno, levando este à reconstrução de sua identidade em prol do grupo. Tal conclusão foi possível a partir da análise da crônica: A lei de Charlie Brown de Rubem Alves.