Quiz como ferramenta motivacional e avaliativa no ensino-aprendizagem de química

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dc.citation.issueXXIIIpt_BR
dc.contributor.authorBastos, Luciane Conceição Silva
dc.contributor.authorOliveira, Lainne da Silva
dc.creatorBastos, Luciane Conceição Silva
dc.creatorOliveira, Lainne da Silva
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-01-19T14:11:29Z
dc.date.accessioned2021-01-19T14:11:33Z
dc.date.available2021-01-19
dc.date.available2021-01-19T14:11:29Z
dc.date.available2021-01-19T14:11:33Z
dc.date.issued2020-10
dc.description.resumoNeste estudo buscou-se demonstrar a aplicabilidade do Quiz como ferramenta motivacional e avaliativa na aprendizagem do ensino da disciplina Química Inorgânica do curso de Engenharia Química. A metodologia proposta foi composta pela utilização do aplicativo Team Quizizz. A intervenção didática foi executada na forma de elaboração, aplicação do jogo, aplicação de questionário e análise dos resultados. No presente artigo foi realizada a análise da assimilação dos conteúdos através da aplicação do Quiz. Os dados revelaram que o uso do Quiz promoveu um maior interesse e engajamento das interações sociais aluno-aluno e aluno-professor, aumentou a motivação e potencializou a aprendizagem dos alunos.pt_BR
dc.identifier.issn2448-1859pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/3046
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Envelhecimento em tempos de pandemiaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectGamificaçãopt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleQuiz como ferramenta motivacional e avaliativa no ensino-aprendizagem de químicapt_BR
dc.title.alternativeSEMOC – Semana de Mobilização Científica (23.:2020: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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