Um olhar sobre a formação continuada de professores em escolas organizadas no regime de ensino em ciclos
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Universidade Católica do Salvador
Este estudo faz parte de uma pesquisa maior desenvolvida pelo Núcleo Pedagógico da
Secretaria de Educação do Município de Vitória da Conquista (BA) e apresenta o resultado da pesquisa
que investigou como os professores dos Ciclos III e IV de Formação Humana da Rede Municipal de
Ensino do Município) entendem as Atividades Complementares enquanto espaço de formação continuada
e a compreensão dos mesmos em relação a necessidade de aprofundamento teórico diante das
especificidades desta Modalidade de Ensino, verificando assim os aspectos pedagógicos trabalhados nas
Atividades Complementares e sua utilização prática no cotidiano da sala de aula. Para tecer tais
argumentos, a pesquisa compreendeu uma revisão de literatura e a aplicação de questionários,
focalizando assim o posicionamento dos sujeitos envolvidos na pesquisa. A centralidade da discussão
permeia desde os aspectos positivos das atividades e trazem à tona algumas inquietações sobre a
viabilidade da forma que é conduzida.