Qualificação dos docentes de ética/ bioética nos cursos superiores de enfermagem
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Universidade Catôlica do Salvador
Em tempo de mudanças no cenário de saúde brasileiro e nos paradigmas curriculares da
formação em saúde, é fundamental que o docente da disciplina ética/ bioética, no campo de formação do
enfermeiro, tenha qualificação nesta área de atuação, sendo essencial uma formação específica,
constante atualização dos conhecimentos e experiência na prática profissional. Objetivos: Analisar a
qualificação dos professores de bioética em Enfermagem da Região Nordeste do Brasil e descrever como
tem sido a busca de conhecimento por parte desses docentes para o ensino da bioética na graduação em
Enfermagem da região citada. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório descritivo, com
abordagem quanti-qualitativa, realizado junto aos cursos de graduação em Enfermagem da Região
Nordeste. A coleta dos dados foi realizada através dos questionários respondidos pelos docentes
colaboradores. A análise dos dados foi pautada na análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Com
relação às habilitações gerais, observou-se que 64% dos docentes possuem título de mestre. No que
tange à formação específica nesta área de atuação, 4 docentes(36%) responderam afirmativamente a
esta questão. Quando indagados sobre os investimentos que eles fazem para a sua qualificação,
observou-se que a maior parte (82%) adquire livros relacionados à temática ética e bioética. Conclusão:
Conclui-se que 82% dos docentes têm titulação mínima pertinente para o ensino da disciplina ética/
bioética na graduação em Enfermagem. Além disso, observou-se uma preocupação destes docentes em
aprimorar e ampliar os seus conhecimentos nesta área de atuação, tornando-os instrumentalizados para
conduzir a disciplina em consonância com as demandas educacionais atuais.