O ensino de ciências nas classes de educação infantil: difícil ou impossível?
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Universidade Católica do Salvador
Esta pesquisa tem como objetivo estudar sobre a importância do ensino de ciências nas
Instituições de Educação Infantil. Com base em teóricos como Piaget e Vygotskyy, este trabalho busca
revelar aspectos das etapas de desenvolvimento infantil, e compreender a capacidade das crianças em
aprender e utilizar as informações adquiridas durante esta etapa da vida. Constata que o ensino de
ciências é de fundamental importância para promover este avanço. Com o intuito de compreender como
o ensino de ciências, e, o desenvolvimento infantil podem associar-se, esta pesquisa enfoca uma
abordagem sobre a capacidade das crianças em compreender as ações ao seu redor, além de revelar
alternativas de como o docente deve trabalhar nas classes de educação infantil. Por conclusão, trata-se
de rever a importância da formação de professores em exercício na educação infantil para que não
atendam somente um dos pré-requisitos da LDBEN, mas que obtenham o máximo de conhecimentos para
que consigam trabalhar e formar cidadãos capazes de formar idéias.