O curso de especialização em educação matemática: potencializando a prática docente

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dc.citation.issueVIpt_BR
dc.creatorPereira, Leni Costa
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-11-03T12:42:18Z
dc.date.available2020-11-03
dc.date.available2020-11-03T12:42:18Z
dc.date.issued2003-10
dc.description.resumoEsta é a síntese de uma pesquisa na área de formação de professores, para compor monografia, elaborada na UCSAL/BA como requisito para concluir o curso. Este trabalho empreende uma análise sobre a percepção de cinco professores cursistas da Especialização em Educação Matemática e da influência dessa experiência na sua prática docente. Esses professores atuam nos diversos segmentos do ensino fundamental, médio e, também, jovem e adulto, em escolas públicas e privadas. A partir de uma pesquisa qualitativa, objetiva-se buscar, nas falas diferenciadas desses sujeitos, fundamentos para se repensar e potencializar-se a formação de professores.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/2062
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- O curso de especialização em educação matemática: potencializando a prática docentept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleO curso de especialização em educação matemática: potencializando a prática docentept_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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