Políticas públicas da EJA: um processo reflexivo sobre o chão da escola
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Universidade Católica do Salvador
Este artigo analisa a temática das políticas públicas na EJA, respondendo ao seguinte questionamento: qual é a perspectiva das políticas públicas para a EJA, na visão dos profissionais que trabalham nesta modalidade de ensino? Destacamos como objetivo geral refletir sobre as definições, opiniões e críticas que os envolvidos com o ato pedagógico nas classes da EJA apresentam a respeito das políticas públicas. A abordagem utilizada foi a da investigação qualitativa, tendo como dispositivo estratégico, a pesquisa colaborativa. O instrumento de investigação foi o ciclo colaborativo, com uso do questionário semiestruturado. Os resultados foram os seguintes: os sujeitos da pesquisa definem políticas públicas como sendo uma ação governamental e social; há preocupação com a formação do educador da EJA; as metas 9 e 10 do PNE, que tratam da Educação de Jovens e Adultos estão sendo executadas paulatinamente