Currículo hipertextual, virtual e virtualização: desmistificação de conceitos.
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Universidade Católica do Salvador
Este artigo, que é parte integrante da pesquisa de mestrado em andamento, tem como objetivo
apresentar uma breve reflexão acerca da virtualização do currículo hipertextual, a partir da
compreensão conceitual destas duas categorias, tomando como base o texto “O que é a virtualização?”2,
de Pierre Lévy, e o que resguarda a proposta hipertextual curricular, no que diz respeito ao movimento
interno responsável pelo estímulo e outras dinâmicas para a educação. Inicialmente, uma noção dos
princípios que norteiam este currículo será exposta e algumas de suas singulares características,
culminando em uma conceitualização. Em seguida, a compreensão acerca do conceito de virtual e o de
virtualização e, finalmente, o fulcro desta proposta: a reflexão sobre a virtualização do currículo
hipertextual.