Avaliação do programa de pós-graduação lato sensu do departamento de educação da Universidade Estadual da Bahia no período de 2000 a 2002

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dc.citation.issueVIpt_BR
dc.creatorColônia Júnior, Celso Roberto Cruz da
dc.creatorSantos, Noelma de Oliveira
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-09-25T12:14:59Z
dc.date.available2020-09-25
dc.date.available2020-09-25T12:14:59Z
dc.date.issued2003-10
dc.description.resumoEste trabalho é um Estudo de Caso e tem como proposta analisar o Planejamento e a Gestão Financeira dos cursos do Departamento de Educação de Pós-graduação lato sensu: (1) Planejamento e Gestão para a Educação, (2) Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, (3) Educação de Jovens e Adultos e Educação Infantil, mantidos pela Universidade Estadual da Bahia – UNEB, situados no Campus I – localizado na Estrada das Barreiras, s/n, Narandiba, Cabula – Salvador-Bahia, no período de 2000 a 2002. Objetivamos, com este trabalho, trazer contribuições quanto à compreensão e entendimento do processo de Planejamento e Gestão Financeira no âmbito da Pós-graduação ministrada pela UNEB. Sabemos que os cursos lato sensu são três: Especialização – integralizando um mínimo de 360 horas de estudos; Atualização – com o mínimo de 180 horas; e Aperfeiçoamento – com o mínimo de 80 horas de estudo, caracterizado também como curso de Extensão (Resolução CFE 12/83, CES 3/99). Neste trabalho, nos voltamos, apenas, para os cursos de Especialização, que são acompanhados e supervisionados pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Gradução – PPG. Os cursos de pós-graduação lato sensu passaram a ser regulamentados pela Resolução CES 3/99 que, posteriormente, foi revogada pela resolução CES 1/2001 – demonstrando o interesse recente do Conselho Nacional de Educação em regulamentar os cursos de Especialização. Esses cursos possuem como objetivo principal aprofundar estudos, produzir conhecimento e atualizar profissionais. Considerando-se que a pós-graduação lato sensu é programa educacional que tem como finalidade a qualificação profissional em um menor espaço de tempo, duas questões se impõem: a) como o planejamento dos cursos de pós-graduação lato sensu é realizado, para que contribuam na formação do profissional qualificado para o mercado de trabalho; b) como se processa a gestão dos recursos financeiros que possibilitam aos cursos de pósgraduação lato sensu a sustentabilidade e a autonomia econômica, já que são auto-finaciáveis. Portanto, o objetivo fundamental do processo de avaliação do Programa de Pós-graduação Lato Sensu, mantido pela UNEB, é fomentar a discussão a respeito das formas de Planejamento e Gestão financeira utilizadas por essa instituição, analisando o processo de planejamento realizado nos Departamentos do Campus I – que mantém os cursos de Especialização – e as principais fontes de recursos financeiros, seus aspectos históricos e principais marcos jurídico-institucionais, na busca de fornecer informações para a tomada de decisões que favoreçam o desenvolvimento e a viabilidade financeira do Programa de Pós-graduação Lato Sensu.pt_BR
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/1715
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Avaliação do programa de pós-graduação lato sensu do departamento de educação da Universidade Estadual da Bahia no período de 2000 a 2002pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPós-Graduação Lato Sensupt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleAvaliação do programa de pós-graduação lato sensu do departamento de educação da Universidade Estadual da Bahia no período de 2000 a 2002pt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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