Saber, conhecimento e reflexão numa era planetária

dc.citation.issueVIIpt_BR
dc.creatorSantos, George Roberto dos
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-10-15T17:27:58Z
dc.date.accessioned2020-10-15T17:28:00Z
dc.date.available2020-10-14
dc.date.available2020-10-15T17:27:58Z
dc.date.available2020-10-15T17:28:00Z
dc.date.issued2004-10
dc.description.resumoO artigo tem por objetivo identificar e analisar, na teoria da complexidade de Edgar Morin, como se pode constituir saber, conhecimento e reflexão em meio a uma fragmentação dos saberes hiperespecializados, apropriados pelos processos do conhecimento na era moderna e prorrogados até nosso século (XX e XXI). Estaremos apresentando a perspectiva de religação dos saberes defendida pelo filósofo contemporâneo Edgar Morin, que criou o paradigma da complexidade (complexus – o que é tecido junto) como sendo a alternativa mais viável para um aprendizado que enfrente os desafios da atualidade – uma era planetáriapt_BR
dc.identifier.issn85-88480-18-2pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/1842
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Reforma Universitária Que Universidade o Brasil Quer?pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectComplexidadept_BR
dc.subjectReligação dos saberespt_BR
dc.subjectEra planetáriapt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleSaber, conhecimento e reflexão numa era planetáriapt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (7: 2004: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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