Ensino e música para pessoas com surdez: limites e possibilidades da prática docente
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Universidade Católica do Salvador
Esse trabalho é de natureza qualitativa e exploratória, busca analisar as possibilidades e os limites para o ensino de música para pessoas com surdez. Para isso foram feitas duas entrevistas, uma com um professor que ensina dança e outra com um professor de música para surdos. A primeira parte do trabalho apresenta aspectos da relação entre música e a surdez. Na segunda parte, os dados obtidos nas entrevistas são analisados, à luz das concepções metodológicas de educadores musicais como Dalcroze e Evelyn Glennie. Conclui-se que a falta de literatura específica sobre o assunto, gera uma lacuna na formação do docente em música, por isso, faz-se necessário que os cursos de Licenciatura invistam na oferta de conteúdos e na provocação de discussões e de reflexões sobre educação musical especial e inclusiva, considerando as diferentes e diversas deficiências, inclusive a surdez