Ludicidade na escola estadual rural Taylor-Egídio Jaguaquara – Bahia.
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Católica do Salvador
Este artigo é parte da dissertação “Relações educacionais entre famílias rurais e escola: um estudo na Escola Estadual Rural Taylor-Egídio (ERTE)”, desenvolvida no Mestrado em “Família na Sociedade Contemporânea”, da UCSAL. Teve como objetivo estudar as relações educacionais entre famílias rurais e a ERTE. A referida escola busca relacionar-se com os educandos e seus familiares através de práticas lúdicas. Estas entendidas, sobretudo, como recurso de desenvolvimento humano. A metodologia fez uso do tipo etnográfico, utilizando, também, a abordagem qualitativa. O estudo apresenta teorias sobre o lúdico e a tentativa de uma experiência pedagógica e de interação entre pais e filhos através da ludicidade. Foi sinalizada a necessidade de um planejamento mais sólido e com maior força que viabilize a independência das famílias rurais no desenvolvimento de suas vidas, de forma prazerosa.