Educação e cidadania: uma investigação contextualizada do programa nacional de inclusão de jovem (projovem urbano)
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Universidade Católica do Salvador
O presente trabalho se constrói sobre o ProJovem Urbano. O seu foco de análise recai sobre
a questão da formação básica na medida em que discutirá aspectos da relação que os jovens, inseridos
nesse Programa, estabelecem com os saberes a eles proporcionados ali (em termos de estratégia de
aprendizado, bem como que saberes são privilegiados e/ou priorizados). O ProJovem Urbano é um
Programa de Educação para a juventude brasileira, instituído pelo Governo Federal, regulamentado
através do Decreto nº 5.557/2005. A pesquisa de campo ocorreu em uma Escola Municipal localizada em
bairro periférico de Recife. Vinte e seis jovens, onze do sexo masculino e quinze do sexo feminino,
integrantes do Programa, foram os respondentes. Entrevistas coletivas e entrevistas individualizadas,
além de questionários, foram seus instrumentos de recolha.