Formação de professores e saber sensível: caminhos e percursos educativos

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dc.citation.issueXIIpt_BR
dc.creatorVergara, Gilmara dos Santos Oliveira
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-03-22T18:43:01Z
dc.date.available2021-03-22
dc.date.available2021-03-22T18:43:01Z
dc.date.issued2009-10
dc.description.resumoTrata-se de refletir e apresentar alguns dados parciais sobre a presença do saber sensível na prática Docente de Professores participantes do Programa de Formação Continuada de Professores em Exercício parceria entre a Universidade Federal da Bahia e o Município de Irecê. Nesta perspectiva, partimos da idéia de que os domínios da contemporaneidade abrangem não só a Formação Técnica e Profissionalizante, mas também a compreensão de um Saber Sensível como apresenta João Francisco Duarte Jr., acredita-se que esta dimensão atua na libertação do sujeito e, sobretudo na ampliação das possibilidades de ensino e aprendizagem buscando leituras aproximadas sobre o sujeito e seu desenvolvimento de forma plena. Cabe então, compreender qual o lugar do Saber Sensível, incorporado neste trabalho como imaginação, no Imaginário do Professor na sua trajetória de formação.pt_BR
dc.identifier.issn2177-272Xpt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/3963
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Segurança: A paz é o fruto da justiçapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação do Educadorpt_BR
dc.subjectSaber sensívelpt_BR
dc.subjectImaginaçãopt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleFormação de professores e saber sensível: caminhos e percursos educativospt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (12: 2009: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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