Trabalho docente e práticas de cuidado na educação infantil

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dc.citation.issueVIIIpt_BR
dc.creatorCarvalho, Eronilda Maria Góis de
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-11-18T18:58:46Z
dc.date.available2020-11-18
dc.date.available2020-11-18T18:58:46Z
dc.date.issued2005-10
dc.description.resumoAs reflexões contidas neste trabalho fazem parte de um projeto de pesquisa de cunho etnográfico e em andamento sobre o cuidado e o trabalho docente na educação infantil, objetivando verificar a presença de práticas de cuidado no trabalho docente das pré-escolas itabunenses, observando de que modo estas práticas são definidas e qual a relação das práticas de cuidado das professoras e dos professores com sua identidade profissional. O termo cuidado está sendo compreendido como um conjunto de práticas históricas socialmente construídas que fazem parte de uma transformação nas vidas de homens, mulheres e crianças.pt_BR
dc.identifier.issn85-88480-22-0pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/2290
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Qualidade de Vida e Dignidade da Pessoa Humanapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCuidadopt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleTrabalho docente e práticas de cuidado na educação infantilpt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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