O direito à educação e a importância da arte nos currículos

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dc.citation.issueXVIIpt_BR
dc.creatorGusmão, Leonardo Carvalho
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-05-11T18:25:54Z
dc.date.available2021-05-11
dc.date.available2021-05-11T18:25:54Z
dc.date.issued2014-10
dc.description.resumoA partir de uma revisão bibliográfica de estudos sobre o direito à educação, este artigo examina a história do direito à educação e a importância do ensino das artes e da cultura no Ensino Básico brasileiro.Conforme análise bibliográfica explora-se o percurso histórico da educação até sua efetivação como direito. Destaca-se que as disciplinas artísticas podem e devem estar presentes nos currículos escolares brasileiros por determinação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, da Constituição Federal do Brasil de 1988 e do Plano Nacional de Educação.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/4398
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- O direito à educação e a importância da arte nos currículospt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleO direito à educação e a importância da arte nos currículospt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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