A contribuição do programa bolsa-escola no combate à pobreza social e educacional
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Universidade Católica do Salvador
Este trabalho é resultado de pesquisa de conclusão de curso referente ao Programa de Garantia de Renda Mínima Vinculado à Educação – Bolsa-Escola (BE) do governo federal. Buscou-se compreender o impacto em suas dimensões educacional e social, relacionando-o com o quadro de pobreza e miséria em que se encontra significativa parcela da população brasileira. A partir de uma amostra de beneficiários de duas escolas localizadas no município de Vitória da Conquista - BA, procurou-se compreender como este programa considerado como parte das políticas públicas do governo federal no âmbito educacional e social refletiu e/ou modificou as relações de bem-estar social dos envolvidos. Desta forma busca responder a seguinte questão: “Quais as maiores dificuldades enfrentadas pelos beneficiários do Bolsa-Escola (família e crianças) para continuarem os estudos e quais as sua perspectivas sócio-educativas?”. Para respondê-la, foi utilizado, como base para as análises e discussões, as representações das famílias investigadas, confrontando-as com a literatura sobre a temática. Os resultados nos permitem inferir que dificilmente programas como BE, resolverão a situação dos menos favorecidos se não houver a criação de mecanismos adequados, os quais possibilitem uma redistribuição de renda e poder, promovendo a participação política e social dos principais envolvidos, os pobres. Constatou-se, também, que, mesmo com as famílias sinalizando uma certa satisfação para com o Programa, ele não atinge a pobreza em sua origem e nem está proporcionando subsídios para que a população atendida busque alternativas para romper com a condição de penúria e miséria em que se encontra.