Interações professor-aluno na aula de matemática
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Universidade Católica do Salvador
Nesta pesquisa, propomo-nos a investigar como ocorrem as interações entre professor-aluno na aula de Matemática. Para tal, nos apoiamos em estudos que tratam das relações entre professor aluno, na Psicologia e em estudos críticos desenvolvidos na área da Educação Matemática. Discutimos a importância da linguagem, abordando os processos de significação, uso de metáforas e o discurso da aula de Matemática. Por fim, trazemos a discussão sobre interação e linguagem e de como estamos assumindo essas idéias. Para operacionalizar a pesquisa, escolhemos uma turma de oitava série do Ensino Fundamental, em uma escola da rede particular de ensino na cidade de Salvador. Usamos a abordagem qualitativa; os dados serão coletados através de filmagem das aulas, observações e anotações.