Educação do século XXI e jean-jacques rousseau: reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem
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Universidade Católica do Salvador
O presente artigo visa promover uma reflexão em torno da educação deste século atrelada à concepção educacional de Jean-Jacques Rousseau, focando a questão do ensino e da aprendizagem. Para tanto, retrata o estado de opressão em que o ser humano está imerso, compreende a educação como um processo formativo que se dá em todos os ambientes de convivência humana e apresenta uma perspectiva educacional cujo fundamento seja o “amor-de-si”. Sua intenção é possibilitar uma revisão na concepção dos processos de ensino-aprendizagem e dos modos como os sujeitos produzem e/ou se apropriam do conhecimento, bem como favorecer uma avaliação das atitudes e dos procedimentos didáticos adotados em sala de aula. Os resultados alcançados apontam para a necessidade de uma ação pedagógica voltada para o florescimento da bondade e a ativação e fluir da vida-abundante, capaz de criar condições necessárias no sentido de sua efetiva realização e desenvolvimento da emancipação plena do ser humano frente à dor ontológica do obsessivo desejo de manipular e oprimir a si mesmo e os outros.